15 августа 2019 года, в целях патриотического воспитания молодежи, сотрудники омского ОМОН провели урок мужества для детей, состоящих на учете в органах внутренних дел. Школьники посетили базу ОМОН «Штурм» Управления Росгвардии по Омской области, где им рассказали об истории отряда, возложенных задачах и специфике работы подразделения.
Особый интерес у детей вызвал рассказ сотрудника ОМОН о боевых и специальных операциях, проведенных в Омской области и на территории соседних регионов. Одним из ярких примеров деятельности сотрудников подразделения является участие бойцов в операции по освобождению заложников в детском саду в 1993 году.
Для подростков сотрудники отряда организовали выставку средств индивидуальной бронезащиты, используемых в служебной деятельности ОМОН. Ученики с удовольствием примерили шлемы и бронежилеты бойцов ОМОНа.
Юные гости отряда познакомились с автомобильной бронетехникой спецподразделения. Осмотр техники сопровождался восторженными комментариями ребят.
Кинолог ОМОН, познакомил ребят со служебной собакой, которая четко и умело выполняла его команды и продемонстрировала свои служебные навыки.
В актовом зале подросткам показали несколько сюжетов об истории создания и ежедневных буднях отряда.
Подростки спрашивали, что нужно делать, чтобы быть принятым в спецподразделение. Требуется приобретать множество знаний, становиться физически выносливым, знать, как действовать в любой ситуации, не нарушая законов. Ведь кандидат на работу ОМОН должен быть не только образованным гражданином, но и имеющим безупречную биографию.
«Важность таких встреч неоценима в воспитании у детей патриотических чувств. Можно много читать о подвигах, показывать несметное количество фильмов и иллюстраций о военной службе, но даже одна подобная встреча оставит в памяти детей гораздо больше впечатлений» - рассказал сотрудник ОМОН «Штурм» майор Дмитрий А.
В заключении, представитель УМВД России по Омской области майор полиции Альбина Фомина, которая сопровождала подростков, поблагодарила росгвардейцев за проведенную экскурсию.
